高市全客語教學 美濃試辦

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高雄縣市合併後，有不少以原住民及客籍為主的聚落。高雄市府為推廣母語，已規劃先試辦「全客語教學」，初期選定4所國小、幼稚園，在師資無虞情形下，這個學期就上路。

高雄市政府客家事務委員會主任委員許傳盛今天表示，選定試辦的學校以美濃區為主，包括福安、美濃、吉東、龍肚國小等，有6至8班要試辦全客語教學。

許傳盛說，「全客語教學」就是除了國語課程外，其它如數學、自然、社會等課程都採客語授課，讓小朋友透過自然溝通方式，學習並傳承客語。

他表示，全客語教學以1學期為試辦期，市府將編列專款補助、獎勵，對於成績達到一定門檻的學生給予獎勵，盼延續並擴大全客語教學。

市府教育局長蔡清華說，國民教育法並沒有規定老師教學一定要用國語。他歡迎美濃地區4所國小、幼稚園試辦全客語教學。他說，高雄市早已推廣每週2節母語教學的課程；很多小朋友因此學會閩南語、客語、原住民話或是印尼、越南話。

蔡清華說，只要學校母語教學沒有師資問題，教育局支持老師上課用熟悉的語言教授專業知識；落實雙語教育。

高雄市長陳菊表示，市府會鼓勵高雄市的原住民部落也落實全原住民教學，盼所有原住民小朋友都不忘母語。

全身起雞皮疙瘩～感動到不知道要怎麼形容。

感动！

眼高手低而妄圖打破「三鄉話不可寫論」的我，對此百感交集。

[ 本帖最後由 tpyao 於 2011-2-14 01:14 編輯 ]

像這樣的例子不知道能推行多久
之前我的一位生物老師打算全程用閩南語上課，後來放棄了，原因是很多化學、生物的名詞不知該如何表達
師資的培訓對母語教學來說是一大挑戰，尤其是對理科類老師來說

很多化學、生物的名詞不知該如何表達，

彰中老老師的做法: 台腔日式英語，

聽起來有點搞笑，其實這是不錯的做法，
那些國際通用的概念，維持拉丁文或英文原文就可以了，
我們教育的問題就是硬要"生造"出中文來，譬如說"alumi"比"鋁"國際通用多了吧

現在越來越多老師都直接吸取中文教科書的知識，某方面來說是好的，至少不需再有語言隔閡，但也造成很多人不知道某個名詞的英文源頭是什麼。我覺得閩南語也應該要像法語一樣，有一個統一命名機構，將所有外來事物統一翻成本國語言，減少譯名混亂也維持本國語言純淨。

"統一命名機構，將所有外來事物統一翻成本國語言......維持本國語言純淨"

OMG，你這已經蘊含國家主義、集體主義的想法了，

法國政府是歐洲最單一制對方言最敵意的政府，
其他做過類似行為的是納粹德國、以色列、希臘軍政府和右翼勢力很大的韓國，

你不會認為台灣該跟他們一樣吧


某國規定"NBA"在媒體上不得出現，要統一翻成"美國職業籃球聯盟"，
正是"統一命名機構，將所有外來事物統一翻成本國語言......維持本國語言純淨"，
你覺得呢?

[ 本帖最後由 Lim 於 2011-7-13 02:10 編輯 ]

但如果不把外來語言翻成本國語言，像日語一樣通通用日語化英文發音似乎也不甚妥當。照這種邏輯走下去，大家也可以用閩南語化的北京話接受新名詞(反正我們有白讀、文讀，在21世紀多一層"京讀"也不錯啊!)，這樣對語言的發展不見得是好事。
當然，法國人也不是都照政府機構命名的方式講話。但如果沒有一個專職機關做這些事，各地、各人就會各行其是。好像不存在了集體主義，但或許也增加各地溝通、行文的困難度。

你還是抓錯重點，我對把外來事物翻不翻成本國語言並不特別反對，
也不主張全用日式英文或英文，這要視事物本身而定，
我們上面講的只是化學、生物教育使用的學術名詞，

但我很反對的集體主義是下列引號內容:
"統一命名"機構、 "所有"外來事物、 維持本國"語言純淨"，

當你做這些事時的思想基礎，和打壓方言者無異，
而且你也知道，台灣的國家名器多半掌握在那個對方言不友善的黨手中，

至於北京話的部份，我想你說的是"普通話"或"國語"吧，
你這種做法一樣無法改變"用閩南語化的國語接受新名詞"，
除非你將國語算外來事物而非本國語言，但你知道這對某些族群並不公道，

而各行其是交給自由市場機制去決定不好嗎?
譬如10餘年前cell phone流行叫"大哥大"、現在流行叫"手機"，
何須官方定調"統一命名"為"行動電話"?

[ 本帖最後由 Lim 於 2011-7-13 08:34 編輯 ]